分类: 学术 关于学术规范、学术态度、学术方法、读书、写作、上课等问题的看法。
如何写好读书笔记作业
在线教学的“氛围”或新范式
密码保护:博士招生资格被收回了(附与报考学生交流记录)
个性哲学vs.命题哲学:谈欧陆哲学衰落之必然及其意义的不朽
谈抄袭(毫无转圜的零分和不留情面的嘲讽)
老师希望看到怎样的作业——“技术通史”作业布置感想
关于写论文——“学术研究导引”课程总结
这学期我在北师大开了两门课,一门是全校公选课“科学通史”,另一门是哲学系1分的专业课“学术研究导引”,这两门课都是恰好15个学生选课。 为什么开课 之所以要开这两门课,首先是出于田老师的建议,也算是为以后留校或者到其他地方找教职积累一点儿业绩,也算是一种实习经验吧。无论如何,我自己感觉这两门课确实没白开,虽然耽误了不少时间,但我自己也还是值得的,至少以后开课…
导师作为学位论文的假想敌——学术论文杂谈
在北师大度过了博士后的第一个学期,除了田老师每周的写作课外基本没有参与什么活动,存在感为零,想想确实不太像话,于是在田老师提示下,前两周参与了教研室硕士开题和博士预答辩等活动,刷了刷存在感,同时也了解了一下北师大科哲专业的风格和路数。 听着各种答辩报告,越来越觉得吴老师的教导很重要,特别是对“二手文献”之重要性的强调。很多同学(当然这不只是北师大学生的问题,…
大学是公共领域吗——再谈公开成绩和公开评点作业
又到了科学通史改作业的时间了。这门课历来有公布成绩的传统,这次应该也不例外。当然,我似乎越来越心软了,对于糟糕作业的严厉吐槽,可能更多转入私下而未必实名公布吧,但是优秀的同学一定还是要公开表扬的。 去年我解释过:为什么要张贴成绩?最近读完阿伦特后,不妨对当时的说法做一些进一步的诠释了。 据说美国的大学非常讲究“隐私”,个人的学习成绩之类的信息是千万不能泄露的…
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大学是公共领域吗——再谈公开成绩和公开评点作业
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