编史学革命的结构——《科学革命的结构》导读
我又为超星录制了一次导读节目，视频课程应该是在超星发布了，我在这里贴上我录节目时准备的逐字稿。 一 大家好，我是清华大学科学史系的老师胡翌霖。今天我给大家导读的是托马斯·库恩的《科学革命的结构》 二 这本书的影响力太大了。斯坦福哲学百科这么说的：“托马斯·库恩（1922-1996）是 20 世纪最有影响力的科学哲学家之一（也许没有之一）。他1962年出版的著作《科学革命的结构》是有史以来被引用次数 …
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从神坛到论坛——科学史的实践意义（《现代科学史》书评）
本文发表于《书城杂志》2021年04期，是去年的书评，不过当时忘了转载。既然杂志允许我在自家博客转载我的文章，不如也贴出来吧。 制造科学——超纲的书名 中文出版界引入国外学术著作时，经常有修改标题的习惯。比如电子工业出版社2018年出版的《现代科学简史：从蒸汽机到䴙䴘求偶》，原名“The Making of Modern Science: The Making of Modern Science: …
器物传记——科学仪器史的方法和意义
今天例会讨论了科学仪器史的范式问题，我讲了一些看法。在这里讲全一些。 目前而言，科学仪器史似乎并没有形成比较统一鲜明的研究范式，关于这一点，吴老师似乎倾向于认为，针对个别仪器的研究是整个科技史学术研究的“初步阶段”，仪器和手稿、文物等原始史料一样，是历史研究的基础。但通过进一步研究，我们从这些基础素材上面得到的研究成果最终还是要形成一些论题，进入学术同行的争议空间。 这一进路当然是存在的，一般而言 …
参加邺架轩读书沙龙与吴老师对谈
感谢王巍老师和吴老师，我和吴老师搞了这次对谈，感觉就像是吴老师检查作业似的。对谈过程我感觉还是不错的，其中涉及的一些编史学观念方面的问题，我有机会还要展开来写。 以下转载由沙龙官方录入整理的文字稿，让我进行了一些修订，但并不保证准确。如需转载请和文素THU联系。 主持人王巍： 各位来宾、老师、同学，大家晚上好！ 我是清华大学国家大学生文化素养教育基地常务副主任王巍。非常欢迎大家参加今天晚上的邺架轩 …
本科生通识课：《技术通史》
本学期（2018年春季），我将在清华开设本科生公共选修课：《技术通史》。 课程基本信息 课号：00691572 时间：每周二第4节(15:20-16:55) 注：2月27日就开课啦 地点：四教4202 考核方式： 读书笔记/小论文+期末开卷考试 注：我希望每位同学都能写一篇相对完整的论文（6000字以上），但以往的经验看，许多同学在学术训练上都还比较欠缺，交上来的论文经常东拼西凑惨不忍睹，所以我这 …
技术的起源
这篇文章的缘起是我试图为即将写作的《技术通史》勾勒线索，而试图应用“意向历史”的策略。在讨论班上交流之后，我发现在4因果性之后还有许多逻辑缺环，本想补完再贴，然而现在感觉很难补充，恐怕需要整个重新整理才行，于是先把未完成的文章贴出来吧。 0.意向性 技术的起源是一个历史学和考古学的问题，但首先是一个哲学或现象学的问题。 当考古学家努力在原始人的遗迹中寻找技术起源的线索时，他们早已对何 …
过时的智慧 （《科学通史十五讲》自序）
我即将把我的科学通史课讲稿整理出版，原定书名就叫《科学通史十五讲》，但编辑建议换一个更加抓人眼球的主标题，我搜索枯肠，想了这么一个词：“过时的智慧”。下面是我对这一题目的说明，或者可以用作序言或导论中的第一节。当然这个题目没有最后确定，随时欢迎各位师友赐名~ 理直气壮地研究过时之物 当我们说某件事情“已成为历史”的时候，意思往往是，它已经“过时”了。 今天的一个物理学家不必去引用牛顿 …
技术革命的结构（草稿）
这是上周吴门讨论班我讲的文章，文章本身是非常不完善的，不只是在形式上没有写完， 关键问题是基本文献的缺乏，“技术革命”的相关问题在学界似乎缺乏值得引用的讨论。当然，这种情况有理由怀疑我这一课题的成立本身存在问题，吴老师也对此 高度质疑。但我自己仍然认为这一问题是合法的，“技术革命”的概念的确值得深入探讨。 我这篇文章本身只是对库恩做了一个表面上的对应，这一对应是成功的，但我尚未展开阐明这些对应的意 …
沈阳—本溪会议游记（沈阳篇）
一年一度的现象学科技哲学会议又胜利闭幕了，今年是由东北大学主办，在9月24日到28日的沈阳和本溪召开。 在2013年的庐山会议游记中，我说道： 从2009年去南宁参加第三届现象学科技哲学会议至今，我已连续参加了五届会议，除了南宁只写了个“杂叙”外，之后的海拉尔、养马岛和广州都写了完整的会议吐嘈，已成骑虎难下之局，这次也还是要写一篇，至少在我尚未毕业期间坚持这一传统吧~ 结果去年我博士毕业了，这一传 …
科学通史讲稿（导论）
课程安排 2015年春季学期，周三晚18:00-19:40，生四教室已换到教八306上课。 上课要求：不需要背记，不需要计算，对学生的知识储备也没有特定要求，只要求自由阅读和独立思考。 考核要求： 课堂出勤及讨论表现：20%；（基本白送，积极提问和参与讨论有加分） 读书报告：30%；（在推荐的阅读书目中自选，也可以选择其他自己喜欢的相关书籍，选到好书加分，烂书扣分。） …
技术通史论纲
技术通史论纲 胡翌霖 一、西方技术史研究综述 在英语世界，技术史作为一门学科建制，大约发端于20世纪50年代。其标志是鸿篇巨著牛津版《技术史》的出版（第1至5卷出版于1954-1958年，后两卷于1978年出版，第8卷总索引在1984年完成）。以及美国“技术史学会”（The Society for the History of Technology，SHOT）的成立（1958年）及其会刊《技术与文 …
技术通史编史学引论
技术通史编史学引论 //注：本文还没有最终完成，只是在讨论过程中先给吴老师一个交代…接下来我要把“技术思想史”的概念再充实一下。 一、西方技术史研究综述 在英语世界，技术史作为一门学科建制，大约发端于20世纪50年代。其标志是鸿篇巨著牛津版《技术史》的出版（第1至5卷出版于1954-1958年，后两卷于1978年出版，第8卷总索引在1984年完成）。以及美国& …